Friday

Hello everybody!

What animal is missing today?

 Who are the divers today, and what will they find?

Today I am going to draw some sea animals. Would you like to draw some too? You can use a whiteboard, or an app like 'kid paint' or paper and pencil. Hoy voy a dibujar unos animales del mar. ¿Queréis dibujarlos también? Podéis usar una pizarra, o un app como 'kid paint', o papel y lapiz.

It's time for a story! Pato goes swimming under the water, what things will he see and do there? Pato va buceando debajo del agua, ¿Qué cosas hará y verá allí?

And now, a song. Can you sing and dance with the sea animals? ¿Podéis cantar y bailar con los animales del mar?

Thursday 28th May

Hello everybody!

What animal is missing today?

 Who are the divers today, and what will they find?

Now I am going to make an octopus. Would you like to make one too? Ahora voy a hacer un pulpo. ¿Os gustaría hacer uno también? En el vídeo se me olvidó decir que necesitáis algo para pintar también, como pinturas etc. Por otro lado, he usado papel de colores, pero se puede hacer con papel normal perfectamente, o incluso con papel de periódico.

It's time for a story!

And now, a song. Another version of 'Baby shark'! Time to dance!¡Otra versión de 'Baby Shark!¡Hora de bailar!

Wednesday 27th May

Hello everyone!

What animal is missing today?

Who are the divers today, and what will they find?

Today I am going to play a game that we haven't played for a long time with the numbers 1-5. You need the lids with the numbers on them, a piece of paper or a plate, and a group of seven things...I am using shells, but you can use whatever you like: cars, chickpeas, pine cones, pegs....Hoy voy a jugar un juego que hace mucho que no jugamos con los números de 1 a 5. Necesitarás los tapones con sus números, un papel o un plato, y un grupo de cinco cosas. Yo estoy usando conchas, pero podéis usar lo que queráis, coches, garbanzos, piñas, pinzas... 

If the game is too difficult with five, play with fewer. If it's too easy, play with more. Si el juego es demasiado difícil con siete, jugad con menos. Si es demasiado fácil, jugad con más.

It's time for a story! Meg, Mog and Owl are at the beach when they have an adventure....Meg, Mog y Owl están en la playa cuando tienen una adventura...

And now, a song. Time to sing and dance!

Tuesday 26th May

Hello everybody!

What animal is missing today?

Who are the divers today, and what will they find?

It's time for a story! Who does Maisy meet when she goes out on her boat? Es la hora para un cuento. ¿Con quien se encuentra Maisy cuando sale en su barco?

And now, a song: time to sing and dance!

Vocabulary recordings. Grabaciones de vocabulario

Hello! In the links below, you will find recordings of the vocabulary for the Spring,  fruit and vegetables and the other food types worksheets I sent via email last week. En los enlaces que aparecen abajo encontraréis grabaciones de las fichas de la primavera, la fruta y verdura y otros tipos de comida que os mandé la semana pasada por correo electrónico.

He puesto el orden en que mando a los niños a tocar las cosas al final de cada grabación.

Spring vocabulary

Fish ( pez) caterpillar ( gusano / orruga) butterfly ( mariposa ) flower ( flor) bird ( pájaro) bee ( abeja)

Fruit and vegetables

Apple ( manzana) pear (pera )  strawberry (fresa )  potato ( patata)  banana (plátano )  orange (naranja )  lemon ( limón)  carrot              ( zanahoria) 

Other food types

Milk( leche ) chicken ( pollo )  fish( pescado ) bread ( pan ) eggs     ( huevos ) cake ( tarta/bizcocho)

Monday 25th May

Good morning everybody!

Today, one of the sea animals is missing. Which one is it? Hoy falta uno de los animales del mar.¿Cuál falta?

Today we are not going to the moon. Where are we going? Hoy no nos vamos a la luna. ¿A donde vamos?

Today I have made a fish from a pancake, a strawberry and a banana. Would you like to make one too? Hoy he hecho un pez de un crepe, una fresa y un plátano. ¿Os apatece hacer uno también?

Look! Two fish!! Hello fish!!!

Next, it's time for a story. Peppa and her family visit the Great Barrier Reef. Peppa y su familia visitan la Barrera de Coral.

Last of all, time for a guessing game and a song. Por último, un juego de adivinar, y una canción.

Friday 22nd May

Good morning everybody!

What's the day today?

Who is going in the rocket today?

And now, a game. We are going to use the worksheet that I am going to send you today called 'sea creatures pairs'...Y ahora, un juego. Vamos a utilizar la ficha que os voy a mandar hoy que se llama 'sea creatures pairs'  Primero tenemos que recortar con un poco de ayuda de un mayor si es necesario:

After that, we can play 'pairs'. Who can find the most pairs? Después, podemos jugar a 'memory'...¿Quién puede encontrar más parejas? (O también se puede jugar solitos.)

Next, it's time for a story about a lot of fish. Ahora un cuento... Ahora un cuento...¡Váis a ver muuuuuchos peces!

Last of all, time for a song

Thursday 21st May

Good morning everybody!

What's the day today?

Who is going in the rocket today?

Next, it's time to see some sea animals. ahora es el momento de ver unos animales del mar.

Last of all, time for a song about a sailor who went to sea, to see what she could see. Una cancion de una marinera que fue al mar para ver lo que pudiera ver.(¡¡No sé si tiene sentido en español!!)

Wednesday 20th May

Good morning everybody!

What's the day today?

Who is going in the rocket today?

Now, tim.e for a game in my mini-transport-world. Would you like to play too? Ahora un juego en mi mini-mundo de los transportes, ¿Os gustaría jugar tambien?

 You can add more things if you like. Se puede añadir algúna cosa si queréis....

Next, it's time for a story. Simon and his brother Gaspar are going on a plane to visit their Grandparents. Simos y su hermano Gaspar van en un avión a visitar a sus abuelos. 

Last of all, time for a song:

Tuesday 19th May

Good morning everybody!

What's the day today?

Who is going in the rocket today?

Now I am going to make some train tracks for the train. You can make some too, if you like. It's nearly the same as when we made the snake, do you remember? Keep the train tracks with the road and all the vehicles for tomorrow when we will play a game with them.
Ahora voy a hacer unos raíles para el tren. Vosotros los podéis hacer también, si queréis. Es casi igual que cuando hicimos la serpiente, ¿Os acordáis? Guardad los raíles con la carretera y los vehículos para mañana cuando jugaremos un juego con ellos.

Now it's time for a story. Hector's helicopter gets covered in leaves. He decides to go to Carl's car wash. Will they manage to clean it? El helicoptero de Hector se llena de hojas. Se decide ir al lava-coches de Carl. ¿Conseguirán limpiarlo?

Last of all, time for a song about helicopters. 

Now the same song , but it's time to dance! Ahora la misma canción, pero - ¡Hora de bailar!

Monday 18th May

Good morning everybody!

 What's the day today?

Who is going in the rocket today?

Yesterday was a special day. It was somebody's birthday. Whose birthday was it? Ayer fue un día especial. Fue el cumpleaños de alguien. ¿De quien fue el cumpleaños?

Today we are going to make a road for the car, the bus and the bike. Hoy vamos a hacer una carretera para el coche...¿Os acordáis de los métodos de transporte que os pedí que recortaseis ayer? Pues vamos a hacer la carretera para algunos de ellos. ( En el vídeo, solo hablo solo de un coche porque lo hice para los niños de cuatro años que dibujaron un coche solos, siendo más mayores. Espero que no os importe que recicle algún vídeo...hay algunas actividades que me parecen muy chulas para las dos edades).

Now it's time for a stor. The giraffe takes his car to Mr. Monkey Mechanic's, but what is the problem? Is he too tall for his car?
La girafa lleva su coche al mecánico Mr. Monkey, pero, ¿Cuál será el problema? ¿Es demasiado alto para su coche?

Adn now, a song, time to sing and dance!

Friday 15th May

Good Morning everybody!

 What's the day today?

Who is going in the rocket today?

Ahora cogemos la ficha que os mandé ayer. Esta actividad a lo mejor les cuesta mucho porque es recortar con precisión, entonces pueden necesitar ayuda de un mayor. (Mientras tanto, podrían dedicarse a recortar otra cosa, como papel de periódico etc). Siento que es un poco complicado pero lo necesitaremos para un juego que vamos a hacer más adelante.

Guardad las tarjetitas para otro día.

Now it's time for a story. Raina is in a race, but her car gets dirty and she can't see to drive. What can she do? Will she win the race? Raina está en una carrera, pero su coche se ensucia, y no puede ver para conducir. ¿Qué puede hacer? ¿Ganará la carrera?

Last of all, a song....let's count the aeroplanes. Por último, una canción...vamos a contar los aviones.

Happy día de San Isidro!

Thursday 14th May

Good Morning everybody!

Here is the bamboo that the panda likes to eat. Aquí está el bambú que le gusta comer al panda.

 What's the day today?

Who is going in the rocket today?

Hoy os va a llegar a lo largo de la mañana por correo electrónico una ficha de vocabulario de los métodos de transporte. Si queréis, lo podéis imprimir/calcar y los niños lo pueden pintar. Guardadla para una actividad que vamos a hacer más adelante. en el enlace siguiente, se puede escuchar y repetir el vocabulario. 

Methods of transport

Al final de la grabación les mando a tocar los dibujítos en el siguiente orden, por si queréis aseguraros que lo hacen bien.  Animales también a contar que método de transporte les gusta. (En inglés si es posible, o en español.)

Bus (autobus) helicopter (helicóptero) bike (bici) boat (barco) car (coche) plane/aeroplane ( avión) train (train) rocket (cohete).

Now it's time for a story. Meg, Mog and owl want to go for a picnic, but first of all they need a car....Meg, Mog y Owl queiren ir de picnic. Pero primero necesitan un coche.

Last of all, a song.

Goodbye from the panda and goodbye from me!

Wednesday 13th May

Good Morning everybody! Today I am sleeping...you need to wake me up. Hoy estoy dormida. Tenéis que despertarme.

 What's the day today?

Who is going in the rocket today?

Do you remember the boats I made yesterday? Now I am going to sail them. ¿Os acordáis de los barcos que hice ayer? Ahora les voy a meter en agua.

Time to rescue the pirates! ¡Hora de rescatar a los piratas!

Now it's time for a story: Maisy mouse is the captain of the ferry. Maisy mouse es la capitana del ferry.

Last of all, a song: Time to sing and dance! ¡Hora de cantar y bailar!

Tuesday 12th May

Good Morning everybody!

 What's the day today?

Who is going in the rocket today?

Today I am going to make a boat out of paper. Hoy voy a hacer un barco de papel. Es difícil para los niños, entonces hará falta la ayuda de un adulto o un hermano mayor, pero es muy divertido. (No olvidéis que podéis pausar los vídeos en cualquier momento si voy demasiado rápido.) 

Now it's time for a story. What animals does maisy see when she goes out on her boat? ¿Qué animales ve Maisy cuando sale en su barco?

Last of all, a song about methods of transport....Everybody stand up! Por último, una canción sobre los métodos de transporte...¡Todo el mundo en pie!

By the way, do you like this boat I made from food? Do you want to make one too? ¿Por cierto, os gusta este barco que he hecho de comida? Queréis hacer uno también?

Monday 11th May

Good Morning everybody!

 What's the day today?

Who is going in the rocket today?

Today we are going to be a rocket. Hoy vamos a ser un cohete. ¡Preparad los números primero!

And now I'm going to make a rocket from food. You can make one too, if you like. Y ahora voy a hacer un cohete de comida.Vosotros podéis hacerlo también si os gusta.

Now it's time for a story. Maisy and her friends go on a train. Maisy y sus amigos montan en tren.

Last of all, a song. Let's go to the moon! ¡Vamos a la luna!

Friday 8th May

Good Morning Everybody!

What's the day today?

What's the weather like today?

Who is going in the rocket today?

Now we are going to be methods of transport. Ahora vamos a ser métodos de transporte.

Now it's time for a story.

Last of all, a song.

Thursday 7th May

Good Morning Everybody!

What's the day today?

Who is going in the rocket today?

Let's practise animal vocabulary. Vamos a practicar decir el vocabulario de los animales. La primera actividad se trata de repetir lo que digo yo, que a lo mejor les cuesta un poco  hacer porque es algo que suelo hacer en el curso de cuatro años...así que si les es difícil, no pasa nada...sin agobios.

Now it's time for a story. Tengo un nido en el seto de mi jardín con unos polluelos, así que he buscado este cuento.

Last of all, a song about a train full of animals. Por último, una canción sobre un tren lleno de animales. All aboard! ¡Todos a bordo!

Wednesday 6th May

Hello everybody! How are you today?

What's the day today?

 Who is in the rocket today?

Do you remember what we learnt about the elephant yesterday? ¿Os acordais lo que aprendimos del elefante ayer? Today we are going to talk about it a little bit more. Hoy vamos de hablar de ello un poquito más.

And now, we are going to be elephants. Come on everybody, stand up! Y ahora, vamos a ser elefantes. ¡Venga! ¡En pie!

Last of all, it's time for a song. Let's dance!

Tuesday 5th May

Hello everybody! How are you today?

What's the day today?

 Who is in the rocket today?

A continuación una presentación muy breve sobre elefantes. Es la primera vez que hago uno para uso no presencial, y no he conseguido hacer todos los efectos que quería, pero espero que os guste. Hay que dar en los iconos de escuchar. Para empezar, haz click en este enlace:

ELEPHANTS

Now it's time for a video about baby elephants. 

Last of all, it's time for a song. 

Monday 4thM ay

Hello everybody! How are you today?

What's the day today?

 Who is in the rocket today? 

Ayer fue un día especial, ha sido el cumple de alguien, ¿De quién ha sido?

Hoy voy a hacer una serpiente hecho de comida. si queréis hacerlas y no tenéis las mismas ingredientes, usad otras, no pasa nada. Por ejemplo, he visto esta serpiente hecha con fresas, uvas etc.

 It's time for a story. 

Now it's time for a song.